中国教育报记者 尹晓军
近日，在甘肃省临夏回族自治州东乡县考勒乡岘子小学教室里，孩子们围坐在一台多媒体教学一体机前，跟着画面里的教师读着英语单词、拍着手。
“上课的都是西北师大英语专业的大学生，孩子们对英语课程的兴趣明显提升。”岘子小学校长马建忠欣喜地说。
岘子小学的变化来源于甘肃省教育厅自2019年起实施的“互联网+”师范院校支教服务项目。依托该项目，西北师范大学外国语学院为临夏州东乡县、临夏县及陇南市礼县的18所小规模学校打造“专递课堂”。
西北师范大学外国语学院副教授王飞介绍，学院先后选派8名高级职称教师担任项目指导教师、232名教育硕士及英语师范专业高年级本科生参与支教活动。截至目前，受教班级达86个，受教学生达892名，完成授课近1500学时，涵盖三至八年级。
参与支教的大学生经过严格筛选和培训才能“上岗”。通过试讲和面试，学院从自愿报名的学生中为每个支教点选拔3—5人组成教学团队，再对教学团队进行远程教学设备操作及教学技能方面的培训。
“大学生老师讲课像讲故事，比如教单词‘fruit’时，会带我们画苹果、橙子等，还让我们用英语猜水果谜。”岘子小学六年级学生马浩说。
在西北师范大学外国语学院院长高育松看来，“互联网+”支教项目像一座桥梁，引导大学生践行教育家精神和志愿服务精神，是一场“双向奔赴”。
“支教弥补了学科短板，大学生还教家长用智能手机查农技、做电商。”东乡县坪庄乡三社小学校长马吉祥说。
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